Queere Bildungsmaterialien für Kinder: Wie Berlin Vielfalt in Kitas und Schulen fördert

Queere Bildungsmaterialien für Kinder: Wie Berlin Vielfalt in Kitas und Schulen fördert

In einigen deutschen Schulen und Jugendprogrammen tauchen zunehmend Bildungsmaterialien auf, die geschlechtliche Vielfalt und queere Themen fördern. Diese Unterlagen richten sich an Kinder und Jugendliche – von Kleinkindern bis hin zu Teenagern – und werden über Bücher sowie Workshops vermittelt. Offizielle Aufzeichnungen zeigen zwar keine flächendeckende Einführung im ganzen Land, doch in den vergangenen Jahren haben einzelne lokale Initiativen solche Angebote etabliert.

Im Berliner Bezirk Reinickendorf bietet etwa eine staatlich geförderte Jugendkunstschule Drag-Kurse für 13- bis 17-Jährige an. Das Programm kostet 45 Euro pro Teilnehmerin und Teilnehmer und ist Teil umfassender Bemühungen, Diversität zu stärken.

Eine Empfehlungsliste für diese Materialien erstellte das städtische 'Queere Mitarbeiter*innen-Netzwerk'. Die Gruppe arbeitete unter der Leitung der Beauftragten für sexuelle und geschlechtliche Vielfalt. Auf der Liste stehen auch Bücher, die sich an sehr junge Zielgruppen richten.

Ein Titel, 'Körper sind toll', zeigt Illustrationen von Frauen mit Narben nach Brustentfernungen, die als 'trans Männer' dargestellt werden. Das Buch ist für Kleinkinder in Kitas und Kindergärten gedacht. Ein anderes Werk, 'Untenrum: Und wie sagst du?', ermutigt bereits Dreijährige, ihre Genitalien mit Spiegeln und Taschenlampen zu erkunden.

Das Buch 'Ich und mein Dysphorie-Monster' vermittelt Grundschulkindern, dass die biologische Realität ein Kampf sei. Es suggeriert, dass ein 'Transition' der einzige Weg zum Glück sei. Diese Materialien sind für den Einsatz in Kitas, Kindergärten und Hortbetreuungen konzipiert.

Trotz dieser lokalen Beispiele gibt es keine offiziellen Daten darüber, wie viele deutsche Kommunen oder Bundesländer solche Unterlagen zwischen 2023 und 2026 formal eingeführt haben.

Die Materialien werden in bestimmten Kontexten eingesetzt – etwa in Berliner Jugendprogrammen oder einzelnen Schulen. Sie behandeln Themen wie Geschlechtsidentität und Körpererkundung für sehr junge Kinder. Eine großflächige Umsetzung in ganz Deutschland ist jedoch nicht belegt.